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Es bien cierto que, desde hace ya algunos años, la prensa,
la radio, la televisión, el cine o el vídeo
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Conocer los entornos informáticos gráficos, sus
periféricos y sus herramientas básicas
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8.1.
Introducción
Es bien cierto que, desde hace ya algunos años, la prensa,
la radio, la televisión, el cine o el vídeo -y más
recientemente Internet-, han sido y siguen siendo
instrumentos que, en mayor o menor medida, la escuela no ha
dudado en utilizar para desarrollar ciertas fases de la
enseñanza y del aprendizaje. En ocasiones, se revelan de
gran utilidad para estimular la reflexión y la crítica entre
los alumnos; en otras, los lenguajes con los que trabajan
los medios, especialmente los audiovisuales, dinamizan las
sesiones académicas y facilitan la comprensión; en otras
muchas, los soportes impresos son una buena herramienta para
ejercitar la lectura entre los más jóvenes; y en otras,
incluso, los centros escolares han llegado a dotarse de
medios propios para aunar todo ese potencial y activar la
participación directa de estudiantes y profesores en la
producción de materiales de gran valor pedagógico.
En el
terreno de la educación, la radio, como bien demuestran las
experiencias que se han llevado a cabo en distintos países
del mundo, presenta amplias posibilidades de explotación
fuera y dentro del aula. Ten en cuenta que, en el primero de
los casos, por ejemplo, la radio es un medio de enseñanza a
distancia que, al igual que la televisión, ha servido y
sigue sirviendo para instruir a muchas personas, sobre todo
en los lugares menos favorecidos. En el segundo caso, la
radio puede tener múltiples aplicaciones: desde despertar la
imaginación entre todos vosotros, hasta convertirse en un
formidable instrumento para mejorar vuestra expresión oral y
vuestra capacidad creativa, sin olvidar que muchos de sus
productos contribuyen a ampliar el conocimiento sobre el
entorno político, económico, social, cultural y natural que
os rodea y, consecuentemente, a mejorar tu relación con todo
aquello que te envuelve. Sacar más o menos provecho a las
oportunidades que brinda el medio dependerá, lógicamente,
del uso que de él se haga.
FOTO WEB 1
Como
se señala en el bloque
La comunicación
radiofónica, inmediatez, heterogeneidad de la
audiencia, fugacidad, credibilidad..., son características
estrechamente ligadas a la radio, como también lo es el bajo
coste que, comparado con la televisión o la edición impresa,
supone la producción de espacios radiofónicos. Esta
circunstancia ha favorecido que, en algunas de aquellas
escuelas en las que se ha introducido el medio, se haya
apostado por la creación de una emisora propia.
De
hecho, es importante que sepas que la radio en la escuela
abre dos grandes vías de explotación. Por una parte, creando
productos cuyo soporte sea el sonoro, incluso aunque no se
disponga de un estudio de radio. Por otra parte, oyendo y
analizando programas escogidos previamente y prestando
atención a la forma y al contenido. En los centros en los
que se ha puesto en marcha una emisora, sus responsables han
constatado la enorme validez de la experiencia para, entre
otras cosas:
-
Fomentar y reforzar el trabajo en equipo.
-
Potenciar la iniciativa y la capacidad creadora del
profesorado involucrado en el proyecto.
-
Mejorar la expresión oral y escrita entre los
estudiantes, así como la utilización de los signos de
puntuación.
-
Aumentar de forma significativa el uso de la
biblioteca.
-
Favorecer la integración del alumno, aproximándolo a
su entorno.
-
Desarrollar una nueva manera de educar: activa,
abierta a la vida, democrática, crítica y solidaria.
-
Dinamizar la comunicación entre la comunidad escolar.
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Escuela
8.2
Una emisora en tu escuela ¿Cómo crearla?
Aunque inicialmente pueda parecerte complicado, montar una
emisora de radio en tu centro escolar es una tarea
relativamente fácil. Pero para que comprendas mejor las
indicaciones que te damos en este apartado, es
imprescindible que revises el capítulo
La tecnología
radiofónica.
Lo
primero que se precisa es disponer de una sala o un pequeño
habitáculo que haga las funciones de estudio de radio. En
este lugar se grabarán los programas que conformen vuestra
oferta y para ello será necesario contar, al menos, del
siguiente material técnico:
1
Mesa mezcladora de sonido de radio con 4 entradas para
micrófono y 6 entradas de línea para sonido
1 plato o giradiscos profesional (*)
1 ó 2 compact disc profesionales dobles
1 ó 2 mini-disc profesionales (*)
2 pletinas profesionales dobles (*)
4 micrófonos profesionales
5 auriculares profesionales
(*) Estos equipos cada vez se
utilizan menos en los procesos de producción radiofónica.
A pesar de ello, son necesarios para poder trabajar con
cualquier tipo de soporte (cinta, disco de vinilo,
minidisc) en donde esté grabado el material sonoro
que preciséis en un momento dado.
Para
su adquisición, os aconsejamos acudir a algún
establecimiento en el que se vendan artículos de segunda
mano. Es fácil encontrar aparatos que dan muy buenos
resultados a un coste mucho menor que si se compraran nuevos.
Si tenéis posibilidades, también sería recomendable contar
con 1 sistema completo de administración y gestión de radio
digital con sus respectivos ordenadores, ya que ello os
permitirá disponer de vuestra emisora en la Red.
Lógicamente, para que se pueda publicar en Internet
cualquier material sonoro tendréis que grabarlo previamente.
Para todos aquellos centros que disponen de emisora,
realizar las grabaciones de esos documentos no supone, como
es lógico, ningún problema. Sin embargo, para los que no
disponen de radio "real" pero sí desearían tener radio
"virtual" en la Red, puede resultar algo más complicado. No
obstante, toda grabación hecha con un poco de calidad en un
soporte tal como una grabadora de mano, equipo de música o
pletina con micrófono, ya es válida para publicar en
Internet.
No obstante, para materializar dicha publicación, se deberá
disponer, como mínimo, de:
-
1
PC (Preferentemente Pentium III o superior)
-
1
conexión a Internet (Preferentemente con RDSI o ADSL,
aunque con línea básica también será válido)
Después de realizar cualquier producción radiofónica será
necesario digitalizar y capturar, en un ordenador de la
escuela, los documentos sonoros creados. Una vez los
tengamos en el ordenador (ya digitalizados), los
gestionaremos y archivaremos a través de un editor-gestor
para web que, previamente, ya se habrá sido instalado
en el PC.
Pero veamos con más detalle como se llevaría a cabo la
inserción de un documento sonoro o un programa de radio en
Internet
De entrada, para poder codificar cualquier archivo sonoro
que se haya creado es imprescindible instalar el programa
Real Producer (disponible gratuitamente en la web
de la compañía Real.com). Otro requerimiento básico es tener
instalada, en el PC donde realizamos el trabajo, una tarjeta
de sonido tipo Sound Blaster, por citar un ejemplo.
Pasos a seguir:
-
En
primer lugar, grabaremos nuestro documento sonoro
(directamente en el PC o bien en otro soporte).
-
En
segundo lugar, codificaremos el documento sonoro
mediante el programa Real Producer. El proceso
para codificar el sonido es muy sencillo si se siguen
los pasos que el mismo programa indica.
-
Una vez el archivo sonoro esté codificado, lo
adjuntaremos en el editor-gestor de la website
para, desde allí, enviarlo al servidor vía Internet.
-
Finalmente, el servidor se encargará de hacerlo público
en la Red para que sea visible y lo puedan escuchar
todos los internautas.
Lógicamente, cada escuela presenta unas características
propias, por lo que la programación se deberá diseñar en
función de las disponibilidades. No obstante, si vuestra
pretensión es crear una emisora escolar en Internet, lo
mejor es que empecéis por lo más fácil, es decir, ir
insertando poco a poco en la Red lo que vayáis produciendo.
Con el tiempo, observaréis que la oferta se va incrementando
y que vuestros oyentes podrán disfrutar de una auténtica
radio a la carta (consulta el bloque
Historia y evolución,
donde se habla ampliamente de esta modalidad de emisión que
brinda Internet). Para visualizar con más claridad lo que
acabamos de decir, os recomendamos que entrar en
http://www.xtec.es/radio, una web en la que
varias escuelas catalanas tienen colgados algunos de
sus programas.
Por
otra parte, en el número 1 de la revista
Red Digital
(enero de 2002), editada por el Centro Nacional de
Información y Comunicación Educativa del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, el profesor Juan José Perona,
coordinador de contenidos de MEDIA Radio, escribe un
artículo titulado Radio escolar en Internet: un proyecto
pedagógico para la era digital. En dicho artículo,
Perona ofrece una arquitectura de web para una
emisora escolar en Red. Observa las distintas zonas que se
proponen:
FOTO WEB 2
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Escuela
8.3 Las radios escolares en el panorama radiodifusor español
Tal y como se explica en el capítulo
Historia y evolución,
la llegada de la democracia a mediados de la década de los
70 y la particular distribución territorial y administrativa
del Estado que con ella se fraguó, condujo a una
reorganización del panorama comunicativo que desembocó en el
nacimiento (o la reaparición) de medios audiovisuales
autonómicos y locales. En realidad, los medios autonómicos
se crearon para ser los transmisores de las particularidades
de las diferentes comunidades pluriculturales que conforman
España, lo que nos lleva a pensar que los principios que
entroncaron lo local son los mismos que encauzaron los de
carácter autonómico en cuanto a políticas comunicativas se
refiere: promoción cultural, defensa de la lengua propia y
dinamización socio-económica de una determinada comunidad.
Junto con las estaciones municipales,
en el terreno de lo local surgieron emisoras independientes
de distinto calibre, impulsadas por colectivos tan diversos
como asociaciones de vecinos, grupos de amigos de la radio,
entidades culturales y, también, centros escolares.
En algunos casos, sobre todo en pequeñas poblaciones con
escaso número de habitantes, estas últimas llegaron a
convertirse, incluso, en estaciones radiofónicas que servían
a toda la localidad.
A mediados de la década de los 80, en
la mayoría de las comunidades españolas existía alguna
experiencia de radio escolar, aunque la diversidad en cuanto
a uso del medio y estructura programática era la tónica
dominante. De hecho, no todos los centros disponían de los
mismos recursos, ni tampoco en todos ellos los profesores
implicados en los proyectos poseían los mismos conocimientos
sobre el medio. Por otra parte, la estructura del sistema
educativo y los diseños curriculares de entonces entorpecían
la introducción de la radio en la escuela y su desarrollo,
puesto que un buen número de educadores no veían con buenos
ojos las iniciativas de introducir el medio en sus centros.
Pese a estas dificultades, colegios
como el C.P. Ramón y Cajal, en Pina de Ebro (Zaragoza), el
C.P. La Peineta, en Puerto Sagunto (Valencia), el C.P. La
Gloria, en Vélez (Málaga), el C.P. Santo Cristo de la
Veracruz, en Consuegra (Toledo), el C.P. Del Paso, en El
Paso. La Palma (Tenerife), el C.P. Serafico, en Elda
(Alicante), el C.P. Font Freda, en Montcada i Reixac
(Barcelona), e Institutos de Bachillerato como el Juan
Antonio Castro, en Talavera de la Reina (Toledo), el de "A
Xunqueira", en Pontevedra, o el de Astrabudua, en Erandio
(Vizcaya), disponían, entre otros, de radio escolar, tal y
como recoge María Gutiérrez, profesora de radio en la
Universidad Autónoma de Barcelona, en su tesis doctoral
Los programas infantiles en la radio y la televisión.
A comienzos de la década de los 90,
coincidiendo con una clara expansión de radios locales en
todo el territorio español, las emisoras escolares también
se extienden, hasta el punto de que en mayo de 1991 se
celebra en la localidad gaditana de Olvera un Encuentro de
Radios Escolares. Allí se constata que sólo en la comunidad
autónoma de Andalucía funcionan cerca de 60 redes, al tiempo
que se detecta una importante implantación del fenómeno en
otras zonas como Cataluña, Galicia, Asturias y el País
Vasco. En la actualidad, todavía perviven algunas de
aquellas emisoras, aunque un buen número han desaparecido o
se han transformado en estaciones dependientes de los
Ayuntamientos. Paralelamente, a lo largo de los últimos años
han surgido nuevos operadores escolares, como es el caso de
la catalana Ràdio Ràpia, emisora de la que hablaremos
un poco más adelante.
Junto con estas emisoras, tenemos
constancia de la existencia de otras experiencias
radiofónicas escolares, surgidas gracias a los espacios que
algunas redes convencionales cedían gratuitamente a los
centros (Radio Popular de Granada, donde se emitía el
programa Semilla Juvenil; Radio Cadena Española
en Las Palmas de Gran Canaria, con el espacio Brújula;
Ràdio Reus (Ser), con L´escola a la ràdio; o
Radiocadena Española en Monforte de Lemos (Lugo),
desde donde se podía sintonizar el espacio Espinilla
Rebelde. Por otra parte, el panorama se completaba con
emisiones como las de la histórica Radio Ecca, una
estación que todavía hoy pervive y que comenzó su andadura
escolar el 15 de febrero de 1965 en la isla de Gran Canaria,
día en que se transmite la primera clase a distancia para
personas adultas.
Uno de los denominadores comunes de las
radios escolares que en su día funcionaron en nuestro país,
y el de aquellas otras que aún lo siguen haciendo, es su
reducida franja de emisión y el hecho de que ésta se lleve a
cabo fuera del horario escolar (es decir, como
actividad extraescolar), aunque buena parte de los
productos que conforman la programación se elaboran en horas
de clase. La profesora María Gutiérrez advierte que la radio
como actividad extraescolar es una de las fórmulas más
usuales de utilizar el medio radiofónico en los centros,
aunque también se explotan otras posibilidades, como el
taller de radio o implicando al medio en el
contenido de los programas escolares, con emisión de
contenidos estrechamente ligados a diferentes asignaturas (soporte
didáctico).
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Escuela
8.4 La escuela para
la radio
Si estudias en un centro en el que nunca se ha trabajado con
la radio, posiblemente desconozcas que los currícula
de las distintas fases educativas vigentes hoy en día
permiten introducir, de alguna y otra forma, el medio en la
escuela.
De hecho, si partimos de los Reales
Decretos de Currículo en los que se establecen las
enseñanzas mínimas correspondientes a Educación Primaria,
vemos que, tal y como advierte Alfonso Gutiérrez Martín en
su obra Educacción multimedia y nuevas tecnologías,
entre los objetivos de esta etapa se establecen dos que nos
interesan especialmente. Por un lado, "comprender y
producir mensajes orales y escritos" y, por otro
lado, "comunicarse a través de medios de expresión
verbal, corporal, visual, plástica, musical y
matemática, desarrollando el razonamiento lógico, verbal y
matemático, así como la sensibilidad estética, la
creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y
manifestaciones artísticas". En el caso de la
Secundaria Obligatoria, aparecen igualmente estos mismos
objetivos, aunque con las matizaciones propias de este nivel
formativo: "comprender y producir mensajes orales
y escritos con propiedad, autonomía y creatividad" e
"interpretar y producir con propiedad, autonomía y
creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos,
científicos y técnicos, con el fin de enriquecer sus
posibilidades de comunicación y reflexionar sobre los
procesos implicados en su uso". No cabe duda que lo que
de estos objetivos se ha resaltado en negrita posibilita
trabajar con la radio en el aula oyendo y analizando
programas (la radio es, por excelencia, un transmisor de
mensajes orales), y elaborando productos cuyo soporte sea
el sonido (lo que, además de producir mensajes orales,
permite otras creaciones sonoras aprovechando el valor
estético-artístico de los componentes del lenguaje
radiofónico: voz, música, efectos sonoros y silencio.
Consulta el bloque
La comunicación radiofónica).
8.4.1. Un medio complementario
Si nos detenemos ahora en algunas de las áreas curriculares,
comprobamos cómo el uso de la radio puede ser un buen
complemento para distintas materias. Así, en el área del
Medio Físico y Social de Educación Infantil,
bloque de contenidos II, aparece como procedimiento la "observación
y atención a manifestaciones, sucesos y procedimientos del
entorno del que el niño forma parte o de aquellos que se
relatan a través de los medios de comunicación".
Importante es también considerar uno de los objetivos
generales del área de Educación Artística de
Primaria, concretamente el que se refiere a "comprender
las posibilidades del sonido, la imagen, el gesto y el
movimiento como elementos de representación y utilizarlas
para expresar ideas, sentimientos y vivencias de forma
personal y autónoma en situaciones de comunicación y juego".
Este objetivo es especialmente interesante, ya que, por
ejemplo, la manipulación de la voz en la radio y el uso de
la música en sus diferentes funciones, permiten transmitir
esas sensaciones a las que se refiere el texto anterior (sentimientos,
vivencias, etc.).
Por otra parte, en el área de Lengua
Castellana y Literatura de Educación Primaria
también se contemplan contenidos conceptuales relativos a
los medios de comunicación. Así, en el bloque I, se alude a
"otros textos orales: textos de los medios de
comunicación social, grabaciones de diferentes tipos, etc",
mientras que en el bloque IV se citan los "mensajes que
utilizan de forma integrada sistemas de comunicación verbal
y no verbal: tipos de mensajes (publicidad, documentales...)
y formas en que se manifiestan esos mensajes
(carteles, ilustraciones, cómics, radio, televisión,
cine, etc.)". Y es más, en los criterios de evaluación de
esta área, se insta a "comprobar que el alumno ha
desarrollado su capacidad para comprender los textos
orales de su vida cotidiana (cuentos u otros relatos,
grabaciones de radio y televisión...)". Del mismo
modo, entre los objetivos generales de Lengua Castellana
y Literatura en Secundaria Obligatoria, se
incluye "el reconocer y analizar elementos y
características de los medios de comunicación (...) con el
fin de ampliar las destrezas discursivas y desarrollar
actitudes críticas antes sus mensajes, valorando la
importancia de sus manifestaciones en la cultura
contemporánea".
Otra área a considerar es la de
Conocimiento del Medio de Educación Primaria,
donde encontramos, en el marco de los contenidos
procedimentales, una clara referencia a la "utilización
de los distintos medios de expresión (periódico, cómic,
guión radiofónico, etc.) para presentar y comunicar
informaciones diversas".
Pararemos nuestra atención, también, en
la idea de disfrutar con los medios, algo que se manifiesta
muy claramente en tres contenidos actitudinales del área de
Música de la ESO: "Valoración de los medios de
comunicación como instrumentos de conocimiento, disfrute y
relación con los demás; valoración de los mensajes
sonoros y musicales emitidos por los distintos medios
audiovisuales; y apertura e interés por las nuevas
tecnologías e innovaciones en los medios de comunicación".
Finalmente, en el plan de Estudios de
la Secundaria Obligatoria existen tres materias
optativas en las que el medio puede ser trabajado desde
diferentes ópticas: Procesos de comunicación, Imagen y
expresión, e Informática. Pero pensando en que desde tu
centro podáis crear una emisora escolar en Internet, tal y
como se explica más adelante, se nos antojan especialmente
relevantes los siguientes objetivos (sólo hacemos constar
aquellos que guardan una relación más estrecha con lo que
supone la Red):
Procesos de comunicación
-
Utilizar las tecnologías de la
información y la comunicación para producir mensajes que
integren diferentes lenguajes.
-
Orientar las capacidades expresivas
y lúdicas de los alumnos hacia tratamientos
audiovisuales propios y autónomos que superen la
imitación de los medios establecidos.
Imagen y expresión
-
Profundizar en el uso de los lenguajes, las técnicas y
los sistemas de producción de la obra plástica y de los
medios de comunicación.
-
Ejercer la autonomía de decisión que supone el
desarrollo de funciones de diseño y producción de
mensajes audiovisuales.
-
Valorar el trabajo propio y la obra ajena desde la doble
perspectiva de un emisor, creador de mensajes, y de un
receptor, intérprete activo de los mismos.
-
Desempeñar trabajos de equipo con actitud solidaria,
activa y participativa.
Informática
-
Conocer los entornos informáticos gráficos, sus
periféricos y sus herramientas básicas, desde un punto
de vista más profundo que el del mero usuario.
-
Utilizar herramientas propias de las tecnologías de la
información con un manejo suficiente para comunicarse
telemáticamente, transferir informaciones, participar en
foros telemáticos y solucionar problemas básicos que se
le plantean en este entorno.
-
Emplear el ordenador para crear aplicaciones multimedia.
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Escuela
DICCIONARIO DE LA RADIO
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
A
AC-3 Sistema de sonido envolvente digital, extrae 5.1 canales de una
fuente laser disc o dvd, estos canales son surround derecho, frontal
derecho, central, frontal izquierdo, surround izquierdo y subwoofer.
Acustica Es la ciencia
que estudia el sonido, su transmision, efectos, produccion, etc.
AEG Generador de la
Amplitud
AES/EBU Conexion
digital balanceada, usa conectores del tipo XLR
ADC Conversor analogico
a digital, convierte una señal analogica continua en un chorro
digital de bits
AGC Automatic Gain Control, control automatico de ganancia, circuito
que mantiene constante el nivel de la señal de luminancia.
ALC Automatic Level
Control, control automatico de nivel, se usa en audio para mantener
constante el nivel de volumen de sonido
Alta fidelidad (HiFi)
Termino usado para describir la capacidad de un sistema de
reproducir en sonido con un alto grado de realismo
Altavoz Usado muchas
veces para referirnos en realidad a un bafle. Transductor que
convierte energia electrica en energia acustica, convierte la señal
electrica proveniente de un sistema sonoro en sonidos.
Altavoz coaxial Sistema
que comprende dos altavoces generalmente montados sobre el mismo eje
de radiacion , suelen ser un altavoz de graves y otro de agudos.
Altavoz de agudos (Tweeter)
Altavoz especialmente diseñado para reproducir altas frecuencias
Altavoz de graves (Woofer)
Altavoz especialmente diseñado para reproducir bajas frecuencias.
Altavoz dipolar Se le
suele denominar a un bafle con altavoces por delante y por detras,
que radia sonido por delante y por detras (desfasado)
Altavoz electrodinamico
Es el altavoz mas comun hoy en dia, formado por un iman y una bobina
movil montada generalmente en un cono movil.
Altavoz electrostatico
Altavoz formado por un diafragma montado entre dos electrodos, no
usan caja y no obtienen pues las resonancias y coloraciones tipicas
de estas, por contra su respuesta en graves es baja.
Altavoz Satelite
Altavoz generalmente de pequeño tamaño que suele ser usado con un
subwoofer aparte.
AM Modulacion de
amplitud, tipo de transmision usado en las bandas estandar de
radiodifusion
Amperio Medida de la
intensidad de la corriente electrica.
Amplificador (audio)
Circuito electrico para amplificar señales del espectro sonoro, se
usa para aumentar el nivel de señal de una fuente y poder alimentar
altavoces.
Analogico Señal
continua con muchos posibles valores aleatorios.
Ancho de banda El margen de frecuencias que hay en una banda desde
la mas alta a la mas baja.
Antena Dispositivo
usado para enviar y/o recibir ondas electromagneticas.
Armonicos Las ondas que
son multiplos de una determinada frecuencia fundamental y cuyas
intensidades suelen ser menores que la frecuencia fundamental.
Atenuador Circuito que
se usa para reducir los niveles de las señales
Audiofilo Persona
interesada en la reproduccion fiel del sonido
Auricular Transductor acustico que se introduce en las orejas.
AUX Auxiliar, suele ser una entrada para conectar diferentes equipos
a un sistema de audio.
Azimut Es la
inclinacion que tienen los cabezales de audio o video con respecto a
la direccion de desplazamiento de la cinta.
A/V Audio/Video,
abreviatura usada para referirse a sistemas de audio y video
relacionados con el home theater o cine en casa
B
Bafle (Altoparlante) Caja donde suelen estar alojados varios
altavoces asi como su filtro correspondiente.
Bafle bass-reflex
Recinto acustico con una o varias aperturas para incrementar la
respuesta en graves.
Bafle central Uno de
los componentes necesarios para el sistema Dolby Pro-Logic o AC-3.
El bafle central va ubicado por lo general, sobre el televisor.
Bafle cerrado Recinto
acustico que consta de uno o varios altavoces y no tiene aperturas
de ningun tipo.
Bafle con radiador
pasivo Recinto acustico que tiene un altavoz o varios sin iman ni
bobina
Bafle surround Uno de
los componentes necesarios para el sistema Dolby Pro-Logic o AC-3.
El bafle surround va ubicado en general detras de la zona donse se
situan los oyentes.
Balance (audio) Control usado para equilibrar los niveles entre
canales musicales
Banda Rango de
frecuencias entre dos limites definidos
Beta Formato de
grabacion/reproduccion de video inventado por Sony y actualmente en
desuso
Betacam Cassettera de
vídeo profesional, tipo broadcast. Utiliza un cassette muy parecido
al ya obsoleto formato Beta de la Sony.
Biamplificacion
Utilizacion de varios amplificadores en equipos de audio para cada
una de la banda (graves, agudos).
Bi-cableado Conexion a los altavoces mediante cables independiente
para cada tipo de altavoz.
Bias Corriente de
polarizacion, para que en una cinta se puedan grabar pasajes debiles
y fuertes hay que tener en cuenta el ciclo de magnetizacion de los
materiales que hace que no se magnetize el material hasta que
sobrepasa un umbral minimo, por tanto, en las grabadoras analogicas
actuales se graba un tono de muy alta frecuencia (suele ser 100Khz)
no audible pero lo suficiente para que los tonos debiles se graben
ya que con este tono se sobrepasa el umbral de magnetizacion.
Binario Sistema de
representacion numerico que usa el 0 y el 1 como elementos.
Bit Unidad elemental de
informacion digital.
Blindaje magnetico
Sistema que tienen los altavoces de A/V para poder situarse cerca de
pantallas de television sin producir distorsiones de imagen.
Bobina (audio) Cableado
especial en espiral, usado generalmente en el interior de los
altavoces y en circuitos de radio.
Borne Se suele
denominar asi a los puntos de conexion electricas entre diversos
componentes, como altavoces o fuentes de sonido.
Brazo (audio) Se
denomina asi al elemento del tocadiscos que lleva montado en un
extremo una capsula y que gira para seguir las evoluciones sobre la
superficie del disco de vinilo.
C
Cabeza (o cabezal) Componente electronico destinado a grabar o leer
en cintas o material magnetico, convierte magnetismo en energia
electrica y viceversa.
Cadena HiFi Conjunto de
elementos destinado a la grabacion y reproduccion de sonido,
generalmente de uso domestico y con mando a distancia.
Caja acustica Ver bafle.
Cambiador de CD
Reproductor de CD con capacidad de almacenar y reproducir varios CD
sin necesidad de abrir y cambiar el disco.
Campo magnetico Area
que se ve afectada por perturbaciones magneticas, generalmente el
creado por imanes y en las proximidades a estos
Canal central Canal
dedicado pincipalmente a los dialogos en un sistema de cine en casa.
Capsula (audio)
Transductor que convierte ondulaciones en la superficie de un disco
de vinilo en energia electrica.
Cassette Cinta magnetica para grabar y reproducir audio
CATV Television por cable, a veces tambien television por antena
comunitaria
CAV Disco laser de
velocidad angular constante
CD Compact disc,
termino usado para designar tanto a los discos compactos digitales
como a sus reproductores.
CD-i Compact disc interactivo, disco laser con multiples
aplicaciones desarrollado por Philips
CD-R Compact disc
grabable
CD-ROM Compact disc con
posibilidad de grabar todo tipo de datos informaticos
CD-RW Disco compacto
re-escribible
CD-V Disco laser, en parte analogico y en parte digital, obsoleto.
Cine en casa Termino
para designar a sistemas de audio/video destinados a su disfrute en
el hogar, constan de una television, sistema de video, sistema de
audio y decodificador de sonido envolvente.
Cinta magnetica Cinta
plastica de varias capas una de las cuales esta impregnada con
particulas magnetizables, su usa generalmente en audio para
grabacion de musica.
Circuito integrado
Circuito electronico en miniatura construido sobre un soporte de
silicio y que viene generalmente en un encapsulado negro con
patillas de metal
Clavija Parte de un
conector que se usa para conectar elementos, suelen estar
normalizadas (ej, DIN)
Clipping Distorsion que
consiste en que una onda es recortada por la parte superior y por la
parte inferior, de tal modo que si fuese una señal sinusoidal, las
partes superiores e inferiores de la onda serian planas en vez de
curvas
CLV Disco laser de
velocidad lineal constante
Coherencia Termino que se suele usar para referirse a lo bien que
suena un equipo
Coloracion Termino que
se suele usar para expresar el efecto audible de ciertas frecuencias
cuyos niveles se ven aumentados artificialmente.
Conexion S-Video (video
separado)Conector que une camaras, televisones y equipos de video
manteniendo separadas las señales de luminancia (brillo) y
crominancia (color).
Cono Es la forma que tienen generalmente los altavoces de medios y
graves.
Consumer Término
empleado para equipos de consumo masivo o no-profesionales.
Control S Sistema de
Sony para controlar en edición varias video-cassetteras.
Crominancia Es la señal
que lleva la informacion del color para poder fromar una imagen de
video
Crossover Dispositivo
que divide las frecuencias en diferentes margenes, puede ser pasivo
(usa resistencias, condensadores y bobinas) en cuyo caso suele ir
conectado a altavoces, o activo (usa circuitos integrados,
transistores, etc) en el caso que divida frecuencias para ser
amplificadas por separado. Ver Filtro
Cross-Talk Aparicion indeseada de señal de un canal en otro, incluso
cuando oyes señal de una fuente que no estas escuchando e irrumpe en
la fuente que estas escuchando.
Curva Fletcher-Munson
Representa nuestra sensibilidad al sonido ya que esta depende de la
frecuencia y de su volumen. A bajos volumenes, las personas somos
menos sensibles a lo que no son frecuencias medias, los graves y los
agudos nos parece que se reducen conforme bajamos el nivel de
escucha.
D
DAB Digital Audio Broadcast, radiodifusion digital
DAC Conversor digital/analogico,
a veces esta separado en otro elemento de la cadena de sonido entre
el trasporte de CD y el preamplificador.
DAT Digital Audio Tape,
cinta digital de aduio de alta calidad.
DBX Sistema de reduccion de sonido para cintas magneticas por
compresion/expansion.
DCC Sistema de
grabacion/reproduccion con cassete digital, desarrollado por Philips
Decibelio (db) La
decima parte de un bel, expresa simpre una relacion de potencias,
intensidades y se suele usar para ver la amplificacion o atenuacion.
130 dB es el umbral de
dolor
15-25 dB Un susurro
40-60 dB Ruido de fondo en casa o la oficina
65-70 dB Nivel normal de la voz
100 dB Algunos picos en una orquesta
120 dB Y mas es lo que sueles oir en un concierto rock
140 dB En adelante es el ruido de los aviones a reaccion.
Decodificador Sistema
para convertir una señal cifrada en un codigo determinado a otro
determinado.
Digital Sistema que usa
muestras digitales (valores discretos codificados en binario) para
representar señales analogicas.
Digitalizacion Proceso de conversion del campo analogico al digital
Dipolo O bien es un
tipo determinado de antena o bien es un tipo de actavoz que irradia
sonido en varias direcciones y se usa en los equiipos certificados
THX.
Disco Laser (LD) Disco
(y su reproductor de discos laser) que contiene informacion de video
y audio
Disipador Pieza que va
asociada a un componente para liberar el calor producido por este.
Distorsion Adiciones de
armonicos no deseados a la señal original. Cualquier cosa que altere
la señal original
Divisor de frecuencias Ver crossover
Dolby Laboratorios de sonido, para sistemas profesionales y caseros.
Dolby AC-3 Ver AC-3
Dolby B, C, S, HXPro
Los tres primeros son sistemas de reduccion del sonido en las
señales analogicas de una cinta magnetica en grabacion/reproduccion,
siendo el segundo un sistema de control de la polarizacion de la
cinta magnetica durante la grabacion.
Dolby Surround Sistema
de sonido ya obsoleto que se usaba para extraer de la banda estereo
un tercer canal de surround, su evolucion es el Surround Pro-Logic
Dolby Surround
Pro-Logic Adaptacion domestica del Dolby Stereo, recrea efectos de
cine en casa usando 5 altavoces crea sonido envolvente a partir de
la señal estereo que es dividiad en cuatro señales, derecha,
izquierda, canal central y canal surround.
Dolby Stereo Sistema
Dolby de sonido profesional para salas de cine.
DSP Digital Sound
Processor, procesador digital de sonido, sistema que recrea
digitalmente las caracteristicas acusticas de diferentes recintos,
efectos, etc.
DTS Sistema de
codificacion de sonido digital en 5.1 canales, de reciente aparicion.
DVD Digital Versatil
Disc (o Digital Video Disc), sistema basado en CD con capacidad para
almacenar sonido y video.
DV Digital Video, formato de video digital.
DIY Abreviatura de
Do-It-Yourself (Haztelo tu mismo) En el audio lo mas corriente es
hacerse unos altavoces, pero algunos manitas haces de amplificadores
a DAC's
E
ECC Sistema de correccion de errores durante las transferencias de
audio digital.
Ecualizador Dispositivo
electronico para variar los niveles de diversos margenes de
frecuencias aumentándolas o disminuyéndolas
Edición No-lineal
Sistema de montaje de vídeo que se realiza enteramente en un PC,
gracias a la captura de señal tanto de audio como vídeo y por
intermedio de tarjetas digitalizadoras.
Existen sistemas de
edición no-lineal bastante costosos, pero también es posible
conseguirlos a precios asequibles tipo consumer.
ED-Beta Formato de
video Beta con mayor resolucion.
Efecto Haas Si el
sonido viene de diversas fuentes, el cerebro va a identificar solo
el que provenga de la fuente mas cercana.
EG Generador de envolvente
Espectro Se suele
denominar a un margen de frecuencias determinado.
Estereo Sistema de
reproduccion de sonido mediante dos altavoces con informaciones
diferentes.
Etapa de potencia
Amplificador de potencia especifico, no suelen llevar mas que un
mando de encendido/apagado, requieren de un preamplificador.
Euroconector Tambien
SCART, conector estandar usado para conectar decodificadores, videos,
receptores satelites y televisiones.
Extension Termino que
suele usarse para describir hasta que limite llega un sistema a la
hora de reproducir fielmente frecuencias
F
FEG Generador del Filtro
Fibra optica Cable de fibra transparente por donde se trasmite
informacion en forma de luz
Filtro Circuito
electronico o electrico usado para limitar ciertas frecuencias en
una señal. Filtro paso-bajo (Low-Pass) deja pasar las bajas y atenua
las altas frecuencias, el inverso en el filtro paso-alto (High-Pass)
que deja pasar las altas y atenua las bajas.
Flutter Ver Wow
FM Frecuencia modulada,
modulacion de frecuencia, usada para transmitir sonido, para
registro de video, etc.
Frecuencia Numero de
ciclos por unidad de tiempo de una onda sonora. Se mide en Hz (Herzios).
Un Herzio es un ciclo por segundo). La respuesta en frecuencia en
las personas suele ir de 20 a 20.000 Hz.
Frecuencia de cruce
Punto en el que se cruzan las respuestas en frecuencia de
determinados grupos de frecuencias, en los bafles es el punto en que
se cruizan las respuestas de los diferentes altavoces.
Frecuencia de
resonancia Frecuencia en la que un sistema determinado vibra, o
entra en resonancia.
Fuente Sistema que
extrae la informacion/sonido para ser usada en un equipo de audio.
G
Ganancia Amplificacion de señal.
GHz Gigahertzio, equivale a un billon de ciclos por segundo.
Grabacion Proceso de almacenaje de informacion sonora en soportes
especificos.
H
HDCD Compact Disc de Alta Definicion. Requiere una codificacion
especial en el proceso de grabacion. Alguna gente dice que tienen
mejor sonido, aunque se requiere un lector CD especial.
HDTV Television de alta
definicion.
Headroom Capacidad de
un amplificador para sobrepasar su potencia en cortos intervalos
para reproducir picos sin distorsionar. A menudo depende de la
fuente de la alimentacion usada.
Hertzio Unidad de
medida para la frecuencia que mide el numero de oscilaciones por
segundo de una onda.
Hi 8 Version de mayor
resolucion del formato de video 8mm
Hi-Fi Alta fidelidad
Home Cinema Ver cine en
casa
Home Theater Ver cine en casa
I
Imagen Termino con el que se suele referir en la escucha de un
sistema de audio a la capacidad de recrear el sonido en tres
dimensiones, situando los instrumentos o las voces en el espacio.
Impedancia Resistencia que ofrece un elemento al paso de la
corriente. Los altavoces suelen ser de 4 a 8 ohmios (aunque es
variable con la frecuencia y podria ir de 4 a 60 Ohm
Infrarrojo Radiacion
electromagnetica que se suele usar para tranmitir informacion.
Insonorizacion Proceso
adecuacion sonora que consiste en reducir o eliminar ecos y
acondicionar acusticamentes recintos mediante la colocacion de
materiales absorventes de sonido
J
Jack Conector estandar para auriculares, microfonos o instrmuentos
musicales.
Jitter (Nerviosismo)Perturbaciones
al pasar la señal audio de digital a analogico,
K
KHz Kilo hertzio, equivale a mil oscilaciones por segundo.
L
Láser Dispositivo que emite un haz luminoso.
LD Laser disc, disco de 12 pulgadas que se usa para almacenar audio
y video, de forma similar a un CD pero de mayor tamaño.
Lanc Sistema exclusivo de Sony también para el control de
video-cassetteras en labores de edición.
Led Diodo que emite
radiacion luminosa.
Limitador Circuito
usado para controlar la amplitud de una señal.
Longitud de onda Distancia entre picos y valles consecutivos en
ondas periodicas.
Loudness Dispositivo
que actua sobre la amplitud de las señales para compensar
deficiencias, como por ejemplo incrementar los graves cuando se oyen
a volumen bajo para excitar mas facilmente los pesados altavoces de
graves.
LP Larga duracion, se
suele usar en los, videos y se refiere a la caracteristica de
duplicar la duraccion de una cinta al usar un velocidad mas lenta en
grabacion/reproduccion.
Luminancia Señal que
lleva que lleva la intensidad de la luz y que hace que se vea la tv
en blanco y negro o en color si se combina con la crominancia
M
Macrovision Sistema de proteccion contra copia, se usa en las cintas
de video y consiste en una serie de pulsos en la señal de video
destinadas a hacer que la señal copiada no tenga la calidad de la
grabacion original.
Margen dinamico Ver
rango dinamico
Margen de frecuencias Ver rango de frecuencias
Micrófono Dispositivo
que convierte señales acusticas en electricas
MD Minidisc, sistema de
reproduccion/grabacion de informacion digital.
MHz Megahertzio,
equivale a un millon de ciclos por segundo
Minicadena Componentes de audio miniaturizados con los que se ahorra
espacio.
Mono Opuesto a estereo,
informacion de audio a traves de un unico canal.
MPEG Motion Picture
Experts Group, Grupo de creadores de normas para desarrollar
estandares de compresion de video.
N
Nicam Sistema de transmision digital de sonido estereo usado en
señales de television.
NTSC Norma de
television americana, con 526 lineas de barrido.
O
8 mm Formato de grabacion de video en una casee con una cinta de 8mm
Octava/TD> Doblar o
dividir entre dos la frecuencia, cada octava que bajas en las bajas
frecuencias es mover cuatro veces mas aire.
Offset Podria
traducirse como desplazamiento o desalineamiento o compensacion
Ohmio Unidad de medida
de la resistencia de un circuito electronico al paso de la corriente
electrica.
Onda estacionaria Onda
reflejada y devuelta en sentido contrario al de la onda primitiva
con igual amplitud y frecuencia multiple de la primitiva.
P
PAL Sistema de transmision de señal de television en color,
significa alternancia de fase por linea.
PEG Generador de tono
Pendiente de filtro Los
filtros no cortan las frecuencias en seco, sino que las van
atenuando progresivamente con la frecuencia en un numero de octavas,
las pendientes normales son de 1º a 4º orden (6db/oct a 24db/oct, un
filtro 1º orden paso alto 6db/oct a 100 Hz, dejara pasar 6db menos
de señal a 50 hz y 12 db menos a 25 hz)
Pico Valor maximo en
una señal
Placebo Efecto de
satisfaccion totalmente voluntario de las personas por causas de
preferencias personales que no tienen que ver con las
caracteristicas de un equipo de audio. Predisposicion a determinadas
marcas o productos que nos hace no ser imparciales a la hora de
comparar elementos de audio.
Potenciometro
Resistencia variable que se usa para graduar intensidad de corriente.
Preamplificador
Dispositivo usado para elevar el nivel de una señal hasta niveles
aceptados por un amplificador, asimismo tambien adapta impedancias
Pro-Logic Ver Dolby
Surround Pro-Logic
Pruebas A-B Comparacion
entre dos elementos de audio o video mediante la prueba alternada
entre ellos.
Pruebas A-B-X Tipo
especifico de pruebas para elementos de audio que se hacen mediante
una caja de conexion especial que conmuta entre dos elementos
determinados y otra posicion en la que no se sabe que elemento esta
funcionando, y que permite ser mas objectivo a la hora de distinguir
elementos.
Pruebas a ciegas Cuando
se prueban elementos (generalmente dos parejas de altavoces) sin
saber en un momento determinado que marca/modelo esta sonando, muy
util para ser objetivos y no dejarnos llear por el efecto placebo.
Q
Quadrafonico Sistema estereo de cuatro canales
R
Rango de frecuencias Margen de frecuencias que es capaz de
reproducir con respuesta lineal plana un sistema.
Rango dinamico Rango de amplitud entre los valores maximos y minimos
que un elemento puede producir, se mide en decibelios.
RCA En audio, se suelen
denominar a un tipo estandar de conectores. Son por ejemplo los que
van de un lector CD al amplificador, etc.
RDS Radio Data System,
sistema para transmitir datos a traves de la radio
Receptor Combinacion de
amplificador y sintonizador
Receptor A/V
Combinacion de amplificador, sintonizador y decodificador de sonido
envolvente.
Resolucion de video Se
usa para definir el maximo detalle que se puede obtener en una
imagen, por ejemplo, en VHS se usan 240 lineas mientras que SuperVHS
y laser disc se consiguen 400 y mas.
Respuesta en frecuencia
Parametro de un dispositivo que indica su capacidad de transmitir
frecuencias, se suele usar en fuentes, amplificadores, altavoces.
RGB Red, green, blue,
se refiere a entradas, cables, conectores que llevan la informacion
de cada uno de los colores, rojo, verde y azul.
Ruido Interferencias o
señales no deseadas que existen en señales de audio, video, etc.
Ruido blanco Ruido cuyo
nivel es constante en todas las frecuencias.
Ruido rosa Ruido cuyo
nivel desciende 3 dB por octava, se usa para analizar el
comportamiento de sistemas de sonido o salas de escucha, es un
sonido parecido al que se oye cuando en un receptor de FM no
sintonizamos ninguna emisora.
S
SCART (Euroconector)
Conector de multiples patillas con informacion de Audio y Video.
Literalmente es sindicato de construtores de aparatos
radioreceptores y televisores.
SECAM Sistema de
transmision de señal de television, usado en Francia y en algunos
otros paises.
Sensibilidad Capacidad
de un sistema para recibir señales de muy bajo nivel.
Señal La informacion de
audio o video generada por una fuente que puede ser una emision de
radio o television, o una cinta o un CD, etc.
SMCS Sistema de
proteccion contra copias digitales.
S/N Relacion Señal/Ruido, medida en decibelios.
Shield Envoltura en cables o elementos para proteger de
perturbaciones.
Showview Sistema que
permite programar las grabaciones en un video domestico mas
facilmente usando unos numeros que aparecen en las programaciones de
las guias de television
Sintonizador Tambien
llamado radio, elemento que recoge señales radioelectricas mediante
una antena y genera señal de audio.
Sonido envolvente
Recreacion de un espacio sonoro a traves de sistemas con varios
altavoces con la finalidad de dar mayor sensacion de realidad. Se
suele usar para denominar a los sistemas de audio/video con algun
decodificador para extraer efectos sonoros y reproducirlos en
diferentes altavoces. Ver Dolby Surround, Pro-Logic, AC-3, DTS.
SPL Sound Pressure
Level, nivel de presion sonora, se mide en decibelios.
Subsónico Frecuencias
inferiores al umbral de percepcion humana
Subwoofer Altavoz de
sub-graves, altavoz usado generalmente en cine en casa para
disfrutar de graves profundos, pueden llevar su propio amplificador
incorporado.
S-VHS (Super VHS) Sistema VHS de mayor resolucion que el VHS
T
THD Distorsion armonica total.
THX Estandar de sonido de alta calidad para cines y para entorno
domestico, bajo licencia de George Lucas (Star Wars)
Timbre Cualidad especifica del sonido y sus armonicos que define
cada instrumento, voz, etc.
Tono Cualidad
especifica del sonido que distingue entre agudos y graves.
Transductor Dispositivo
que convierte informacion en una energia determinada a otra energia
diferente.
Transistor Componente
electronico activo que actua amplificando una corriente entre dos
electrodos mediante otro electrodo de control.
Transporte Sistema de
arrastre, puede ser para una cinta o tambien para extraer el chorro
de bits de un compact disc
Tweeter Ver altavoz de agudos
Type I, II, IV Tipos de
cinta magnetica, de tipo normal, cromo, metal respectivamente.
U
UHF Ultra High Frequency, banda de frecuencias entre 300 y 3000 Mhz
Ultrasonico Señales,
equipos, etc con frecuencias superiores al limite del oido humano,
por encima de 20KHz
U-Matic Formato para
producción de vídeo tipo broadcast ya en desuso
V
VCR Reproductor y/o grabador de video
Video 2000 Sistema de
video desarrollado por Phillips, obsoleto.
Videocassette Cinta de video alojada en una caja caracteristica.
VHS Formato de grabacion/reproduccion de video
VHS-C Version del
sistema VHS
Videodisco Palabra que
se usa para denominar los formatos de video almacenados en disco,
como el laser disc, dvd
Video In Entrada de
señal de video
Video Out Salida de
señal de video
Voltio Unidad de meida
de la diferencia de potencial
Vúmetro Instrumento
para representar el nivel de la señal de audio
W
Watio Unidad de medida de potencia.
Woofer Altavoz de
graves, diseñado para reproducir bajas frecuencias
Wow Suelen ir asociadas
como wow y flutter y se refiere a una distorsion que es debida a
variaciones en la velocidad de una cinta, o en la conmutacion de
cabezas de video o en un motor de un giradiscos y conlleva una
desviacion en la frecuencia de la señal durante la reproduccion (flutter
seria el periodo mas largo y wow el mas corto). Podrian traducirse
como ululacion y tremolo.
X
XLR Conectores de entrada y salida balanceadas de audio tipo
profesionales. También conocidos como Canon. Otros tipos de
conectores muy utilizados son: BNC, S-Vídeo, RCA, Plug, multi-pin...
entre otros.
Y
Y-Adapter Adaptador en Y que divide una señal en dos, se usa para
conectar dos conectores a una unica salida.
Z
5-Pin Sistema exclusivo de Panasonic para el control de
video-cassetteras en labores de edición
Fuente de algunos datos:
Wikipedia - CNICE - DICCIONARIO DE TÉRMINOS DE AUDIO, VIDEO Y CINE
EN CASA.(Copyright: Modesto Garrido modegar@idecnet.com)
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