|
¿Por qué
las cosas que ocurren unos periódicos nos las cuentan de una forma y
otros de otra casi totalmente diferente?
El escritor literario puede experimentar
libremente con el lenguaje, puede dar prioridad a la forma sobre la
función.
INTRODUCCIÓN
¿Por qué las cosas que ocurren unos periódicos
nos las cuentan de una forma y otros de otra casi totalmente diferente?
A lo largo de este bloque vas a comprobar por qué se producen estas
diferencias formales, cómo detectarlas según sea su estructura, sus
géneros, sus objetivos y la repercusión de los periódicos en función de
la calidad y de la cantidad de sus contenidos.
Los diferentes análisis formales y de contenidos se desarrollan a partir
del acontecimiento: el espacio que va a ocupar, su actualidad, la
periodicidad del acontecimiento y de la publicación, la universalidad o
relación del lector para con ese hecho. Pero, al final, lo que decide si
se va a publicar, dónde va a ir ubicado, con qué tipos y tamaño de letra,
con apoyos o no de imágenes, etc., es el interés del lector por ese
acontecimiento y el interés de la empresa editora del periódico por
hacérselo llegar.
Además, hay que tener en cuenta las normas que rigen la actividad del
periodista en la aplicación de sus conocimientos, es decir, a la hora de
elaborar las noticias mediante un lenguaje periodístico adecuado. Esas
instrucciones se encuentran en los manuales o libros de estilo que
permiten desde una correcta utilización del lenguaje a la creación de un
estilo propio del medio.
Por cierto, ¿te has planteado la relación que existe entre el periodismo
y la literatura? Ahora puedes conocer las principales diferencias entre
estas dos formas de comunicar.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.1 ANÁLISIS DE LA FORMA
Es posible que te hayas planteado alguna vez por qué las cosas que
ocurren nos las cuentan unos periódicos de una forma, y otros periódicos
de otra casi totalmente diferente. Unos traen más fotografías, otros
utilizan unos cuerpos de letra más grandes para los titulares. Un
investigador francés llamado Jacques Kayser se debió hacer, también,
algunas de estas preguntas, y desarrolló un método para poder analizar
la prensa escrita. Mediante diferentes técnicas de investigación, Kayser
ha aportado ciertas respuestas, sobre todo en lo referente a la
presentación de los mensajes, razón por la que su obra ha sido
promocionada por la UNESCO.
La técnica de Kayser para el análisis de la forma de los mensajes está
basada en un principio que permite revelar qué es lo que un periódico
quiere, o ha querido, comunicar a sus lectores, bien mediante sus
informaciones, bien a través de los artículos. ¿Para qué? Para observar
la influencia que ha ejercido en el lector una lectura normal del
periódico. El método de Kayser permite estudiar la importancia que un
mensaje ha merecido para un periódico concreto en un día determinado. Y
para ello establece una valoración sobre la presentación, la ubicación,
la forma de titular y la confección o compaginación. Para entender la
forma de presentación de los mensajes en la prensa escrita hay que tener
en cuenta.
La personalidad del periódico, es decir, a quién pertenece, su identidad
jurídica, económica, política, etc.
Cómo está estructurado el periódico. Qué
porcentaje de página se ofrece a los textos, qué espacios concede a los
mensajes publicitarios, cuántas ilustraciones aparecen, cómo están
confeccionados los titulares, cuántas columnas se utilizan para la
inserción de los contenidos, etc.
En este bloque nos interesa aquello que se
refiere a la forma de exposición de los contenidos periodísticos, lo que
no es publicidad, y que se contempla desde las diferentes secciones de
redacción como el producto de un esfuerzo intelectual que se realiza
mediante el reparto del contenido general de la publicación periódica
según sean las categorías y, según Kayser, en función de diferentes
razonamientos. La distribución de las categorías se puede realizar
conforme a diversos criterios, entre los que predomina la clasificación
en función de:
Los géneros: pues como has visto en el bloque cuatro (géneros
periodísticos), pueden ser informativos, de opinión o interpretativos.
El origen de los textos: En un periódico
puedes encontrar textos históricos, literarios, artísticos, etc., y
textos puramente periodísticos.
El ámbito geográfico: local, comarcal,
provincial, regional, autonómico, nacional, europeo, internacional, etc.
Su objetivo: Cultural, económico, político, informativo, mixto, etc.
Los contenidos: un periódico puede contemplar
diferentes apartados o secciones como: nacional, opinión, internacional,
sucesos, cultural, educación, deportes, radio y televisión, sociedad,
política, etc.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.2
ANÁLISIS DE CONTENIDO
Prácticamente todos los periódicos, por ejemplo los diarios de
información general, trasladan una información basada en los mismos
hechos, y lo hacen mediante textos, fotografías e infografías. Bien es
cierto que la línea editorial del periódico y los artículos de opinión
son los que diferencian unos de otros. Pero en lo que se refiere a los
textos periodísticos elaborados por la redacción del medio, cuando has
tenido la oportunidad de comparar, seguramente en más de una ocasión te
has preguntado ¿Por qué hay periódicos que informan de un hecho de forma
tan diferente? ¿Te has preguntado cuál es la razón por la que una
noticia aparece en un periódico en portada y en otro en la página 24?
¿Te has dado cuenta que una noticia puede ocupar en un diario una página
y en otro apenas cuatro líneas? ¿Cuál es el motivo por el que se
difunden unos hechos y no otros? Para averiguar y poder entender algunas
de estas diferencias y llegar a ciertas conclusiones que nos afectan a
todos, por las reacciones que pueden provocar (por ejemplo, por qué
sigues comprando o leyendo ese periódico), Bernard Berelson desarrolló
unas técnicas de investigación que aplicó al campo de la comunicación.
El análisis de contenido se realiza mediante una descripción objetiva,
sistemática y cuantitativa y proporciona suficientes elementos de juicio
que nos ayudan a contestar a muchas de las preguntas que nos hacemos día
a día cuando leemos la prensa, e incluso nos permiten establecer una
relación entre quien escribe (el periodista), el medio (el periódico) y
quien lo compra (el lector), según sean los objetivos y las reacciones
que se producen a posteriori.
Al analizar los contenidos de un periódico tienes dos opciones:
una cualitativa, en la que se clasifican los elementos del contenido por
categorías. Aquí puedes aplicar los criterios que apuntaba Kayser para
el análisis de la forma: según el género periodístico, el origen de la
información, sus objetivos, los contenidos, etc.
otra cuantitativa, en la que Berelson
establece unas unidades de análisis para la cuantificación, como por
ejemplo: cuántas palabras contiene el texto; cómo está estructurado el
mensaje (sujeto, verbo y predicado); las formas de expresión de los
autores de esos mensajes; los espacios que ocupan (centímetros cuadrados)
sobre el total del contenido; la disposición con la que nos encontramos
esos mensajes (tres, cuatro o cinco columnas, las líneas de texto,
etc.).
Para que te hagas una idea, si te pones a
analizar un diario de información general, lo primero es realizar la
clasificación cualitativa, por ejemplo por temas. Puedes empezar por
elegir una sección que te interese, como por ejemplo la de información
deportiva. A continuación, puedes averiguar la importancia que ese
diario otorga a este tipo de contenidos hallando el porcentaje sobre el
total de páginas del periódico dedicadas a esta sección (de un total de
64 páginas, si dedica, por ejemplo, ocho a los deportes, será el 12,5
por ciento). Y si de esas ocho páginas, cuatro están dedicadas a tu
equipo favorito, es posible que estas dos razones tengan mucho que ver
en tu decisión de leerlo todos los días.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.3 ÉRASE UN ACONTECIMIENTO
Según la sociedad a la que pertenezcas, la
forma de conocer un acontencimiento y de entenderlo será diferente, pues
cada sociedad cuenta con medios muy diferentes, con tecnologías más o
menos avanzadas, y utiliza análisis diferentes para la aplicación de
esos aconteceres. Así pues, no será lo mismo un acontecimiento para ti,
que vives en España, que para un joven que vive en Sudáfrica.
Pero, ¿qué es un acontencimiento? Se define
como todo lo que sucede en un espacio y tiempo concreto y se caracteriza
como accidental, singular y difícil de prever. Y para que un suceso o
hecho se convierta en acontecimiento dependemos de las normas que rigen
nuestra sociedad, desde las socio-culturales, económicas o políticas, a
las informativas.
Para que no te pierdas, debes saber que existen dos grandes tipos de
acontecimientos:
Los previsibles, como por ejemplo cuándo y dónde se va a celebrar un
partido de fútbol y los equipos que van a jugarlo.
Los imprevisibles, los más temidos, como
sucede con los atentados terroristas o los desastres naturales.
Los medios de comunicación son los encargados
de comunicar el hecho acontecido a la sociedad. Cuando esto se produce,
y la prensa, la televisión o la radio crean el acontecimiento
periodístico, o mensaje, para difundirlo y cumplir con el papel que les
corresponde, ese suceso o hecho previsto o imprevisto se convierte en
noticia.
Y como todo en la vida, de entre los muchos sucesos que ocurren, unos
interesan más que otros, y se clasifican de la siguiente manera:
Los que afectan directamente a la vida de las personas, a la vida
cotidiana. Por ejemplo, el tiempo que va a hacer mañana o el fin de
semana.
Los que afectan desde el plano emocional o
ideológico, pero no inciden en la vida cotidiana del individuo. Por
ejemplo, un accidente de autobús con muchos muertos ocurrido en una
provincia cercana, o el triunfo del partido político en unas elecciones.
Aquéllos que no nos afectan por ocurrir en
otro tiempo y/o en otro lugar. Por ejemplo, un terremoto en la India.
Los que nos provocan indiferencia. Por ejemplo,
el cambio de presidente en Sudán o la subida del pan en un país lejano.
En los últimos años, los avances tecnológicos
son muy notables y los medios de comunicación se encuentran en una
carrera en la que se han marcado unos objetivos, entre los que destaca
buscar una mayor implicación con el lector (en nuestro caso, el de
media-prensa), mediante la actualidad, el conocimiento, la periodicidad
y el entorno, para que el interés del lector aporte una mayor capacidad
de respuesta y fidelidad.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.4 LA ACTUALIDAD
En más de una ocasión habrás oído que una
noticia se fundamenta en la actualidad: la inmediatez de la noticia. Por
lo tanto, el tiempo es una de las claves para distinguir una noticia de
otros acontecimientos. En el mundo del periodismo, la actividad del
periodista es reconocida cuando sabe seleccionar y difundir los "hechos
de actualidad" lo antes posible. Pero te preguntarás ¿cuándo una
información es noticia?. Pues:
Cuando es reciente porque ha ocurrido hace muy poco o porque, habiendo
ocurrido hace mucho, se acaba de descubrir. El segundo caso parece de
perogrullo, pero piensa en esto: si encuentras los restos de un
antepasado de hace miles de años en una cueva, se convertirá en noticia
por haberlo descubierto ahora (y tú también claro).
Cuando se difunde o se da a conocer lo antes
posible.
Cuando circula, es decir que alcanza a un
número amplio de personas y, además, es comentada y provoca
repercusiones (éxito total).
Se puede denominar, como ves, "actualidad
periodística" a ciertos hechos que se producen de forma reciente o
inmediata y que se difunden a través de los medios de comunicación:
prensa, radio, televisión, etc. Y estos medios nos cuentan aquello que
ocurre en nuestra sociedad, en nuestra ciudad, en nuestro pueblo, en
nuestro país, etc. Nos informan. Por lo tanto, la información está
sometida por lo actual y, además, no coincide con todos los hechos que
acontecen, como no coinciden los medios a través de los cuales se
distribuye.
También te puedes preguntar ¿es lo mismo lo último que ha ocurrido que
un hecho nuevo? Para poder diferenciar la actualidad de la novedad, tan
relacionadas con el tiempo en que se vive, el ahora, debes entender que
la primera, la actualidad, se corresponde con el interés, mientras que
la novedad se corresponde con el conocimiento. La actualidad es lo que
interesa, lo que preocupa en un momento determinado. La novedad es
aquello que acabamos de conocer. Una información puede ser actual sin
ser novedosa y viceversa (es posible que, si te gusta un deporte y la
competición se celebra el fin de semana, aunque en la radio y la
televisión te enteres de los resultados, el lunes leas la información
referida a ese acontecimiento que te interesa). La novedad no implica
que el acontecimiento sea reciente. Lo que es reciente es su
conocimiento.
Existen varios tipos de actualidad: corta, media, larga y de constante
duración. Hay noticias, como por ejemplo por ejemplo un accidente aéreo,
que tienen una duración de dos o tres días. Otros acontecimientos
periodísticos tienen una mayor duración, como la información de una
olimpiadas que, aunque suele ocupar dos semanas, según las expectativas
y consecuencias permiten estar hablando de ellas durante meses. Y hay
otros hechos de larga duración, como la aprobación de un tratado
internacional que puede prolongarse incluso años. Los de actualidad
constante se refieren a temas que la sociedad no sabe, o no puede,
solucionar a corto plazo, como el hambre en Africa, el problema de
Oriente Medio, los problemas medioambientales a escala global o la
inmigración ilegal.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.5 LA
PERIODICIDAD
La periodicidad condiciona a la actualidad,
pues tiene como objeto poder seguir el variable ritmo de la vida. La
prensa ofrece a los lectores los acontecimientos periodísticos que les
interesan en intervalos fijos de tiempo. La periodicidad es la base
sobre la que se apoya el periodismo, no sólo por la propia actividad
periodística basada en la actualidad, sino que además dio nombre desde
sus orígenes a las publicaciones que se editaban con una frecuencia
determinada (diaria, semanal, quincenal, mensual, etc.): el periódico.
La periodicidad tiene una enorme importancia
en la actividad periodística. Por un lado, determina el ritmo de trabajo
de los diferentes periódicos, según sean diarios, semanales, mensuales,
etc. Por ejemplo, la redacción de una revista mensual no tiene porqué
reunirse todos los días para elaborar los contenidos como ocurre en un
periódico diario. Y por otro, establece las necesidades laborales que la
estructura del periódico requiere: un diario, por ejemplo, mantiene una
plantilla de redactores mucho mayor que un semanario.
El periodista siempre trabaja condicionado por el tiempo, pues la
actualidad de los contenidos es la que interesa a los lectores, y cuando
se ha editado y difundido un periódico, el lector quiere encontrarse con
otra entrega en la que los acontecimientos le aporten actualidad y
conocimiento.
La periodicidad de la prensa escrita acaba imponiéndose y crea su propio
tiempo de consumo, de lectura, lo que hace que los lectores mantengan un
ritmo en:
La recepción o compra (por la mañana temprano o a la hora del almuerzo).
En los momentos de lectura (con el desayuno,
durante el almuerzo o por la noche antes de irse a la cama).
La forma de realizar la lectura: de la portada
hasta el final, desde el final hacia delante o directamente por la
sección que más le interese.
Y esos lectores que están acostumbrados a leer
un periódico diario o una revista mensual, sea el mismo diario todos los
días o no, terminan aceptando el mismo concepto de actualidad que les
impone, en nuestro caso, la prensa escrita.
Cuando lees un periódico diario, estás ante el ejemplo de máxima
periodicidad en la prensa escrita. Bien es cierto que un diario puede
salir a la calle con más ediciones en el mismo día, sobre todo cuando
los acontecimientos son extraordinarios. Hasta hace unas décadas, los
periódicos se enmarcaban en matutinos (se ponían a la venta por la
mañana) y vespertinos (por la tarde). En la actualidad, prácticamente
todos son matutinos. Las publicaciones periódicas con la mínima
periodicidad son los anuarios. Pero las cosas se han complicado
últimamente en el mundo de la prensa escrita y, desde el último tercio
del siglo XX, los diarios están ofreciendo con una periodicidad fija (todos
los domingos, por ejemplo) productos atemporales como libros, fascículos,
etc. Esta estrategia de comercialización por parte de los editores de
prensa ha provocado, como consecuencia de la diversidad de formatos y de
las publicaciones anexas, distintas actualidades y periodicidades.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.6 LA UNIVERSIDAD
Una vez que has visto qué es la periodicidad y cómo afecta a la creación
de los contenidos periodísticos, es conveniente conocer qué es lo que la
prensa escrita nos ofrece de forma periódica con la más -al menos se
intenta- rabiosa actualidad. Pero, además de la actualidad y de la
periodicidad, ¿qué otra característica importante se tiene en cuenta
para la elaboración de los contenidos periodísticos?
En primer lugar, cuando lees un periódico, la noticia que más te
interesa es la que se ha producido cerca de ti y que te ayuda a
participar en el día a día junto con tus amigos, compañeros y familiares.
El hecho puede haber ocurrido en tu entorno geográfico (en el instituto,
en tu barrio o en tu ciudad), o puede corresponderse con situaciones
emocionales, laborales, ideológicas, etc. que te resultan familiares.
Cuando un periódico respeta este principio, cumple con el principio de
universalidad.
Se entiende por universalidad la relación del lector con la realidad de
su sociedad, del interés que muestra por su mundo, y que descubre día a
día gracias a los contenidos que publica un periódico. De esta manera,
cuando un diario (local, autonómico, nacional, etc.) contempla la
universalidad, va a ayudar a ese lector a adquirir conocimientos que le
identifican con el grupo al que pertenece. No obstante, existen centros
de interés común que nos afectan a todos en la misma medida. Estos
puntos de contacto son los que marcan la línea de continuidad de los
medios, y en la prensa escrita sirven para crear la parte sustancial de
los contenidos.
La prensa escrita, y los demás medios de comunicación también, tiene
como misión acercar al lector aquellos hechos que se han generado dentro
del entorno informativo presente. El lector, como te decía en el segundo
párrafo, necesita conocer su entorno presente, bien gracias a la
adquisición de múltiples y diferentes publicaciones, bien mediante el
consumo de otros medios de comunicación. Desde la prensa escrita se
ofrece el mayor número posible de mensajes, de interpretaciones, de
opiniones que tienen que ver con el entorno presente del individuo y de
la sociedad a la que pertenece.
Cuando se tiene en cuenta la universalidad, en lugar de incluir
absolutamente todo lo que acontece, se produce un proceso de selección:
de entre todos los hechos, algunos son más interesantes y se deben
contar. Esto provoca la homogeneidad que resulta de una voluntad
política, económica y cultural concreta, y que puedes descubrir si te
compras cuatro diarios, por ejemplo los nacionales (ABC, el País, el
Mundo y la Razón). En las portadas podrás observar que aparecen casi las
mismas noticias y que se refieren a acontecimientos de interés general,
aunque se presenten con grandes diferencias, desde los titulares a la
redacción de los textos.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.7 EL INTERÉS DEL LECTOR
¿Es el contenido de los periódicos
consecuencia de la demanda de los lectores? ¿Los lectores solicitan
aquello que los periódicos ofrecen?, Este planteamiento, te puede
resultar muy cercano al de "qué fue primero, la gallina o el huevo". Lo
cierto es que la creación de los contenidos periodísticos, su
permanencia o desaparición dependen de la tirada de ejemplares que la
publicación realice y sea rentable para la empresa que la edita. Por
este motivo, los responsables de las publicaciones periódicas se
interesan más y más por conocer cómo son sus lectores.
Para los editores de periódicos la realidad
establece que a los lectores hay que ofrecerles lo que realmente desean
leer, no lo que los editores piensan que sus lectores potenciales
necesitan saber o por lo que están interesados. Así pues, ¿qué le
interesa al lector? Todo aquello que le afecte de forma directa y que
tenga que ver con su vida cotidiana: contenidos que sean de actualidad y
tengan universalidad.
Para que una persona se convierta en compradora / lectora de un
periódico, se han de dar tres circunstancias:
Que le resulte interesante lo que sucede en un lugar concreto
Que desee conocer lo que acontece respecto a
ciertas personas, o grupos sociales, etc. (por ejemplo, un cantante, un
líder político o una ONG o un equipo de baloncesto)
Que tenga interés por temas muy específicos (lectores
de revistas sobre motociclismo o sobre turismo rural).
Normalmente, el interés del lector por una
noticia se basa en que el hecho posea, en mayor o menor proporción:
actualidad
universalidad
prominencia (destacar a un personaje ilustre)
curiosidad
suspense
emoción
conflicto (necesario para que exista la noticia)
consecuencias (se convierten también en noticia).
Para la prensa escrita, al igual que los demás
medios de comunicación, el interés del lector se capta mediante
estrategias informativas y de comercialización. De las primeras destaca
la selección de temas para captar la atención, que se apoya, entre otros
factores, en la frecuencia del hecho, en sus repercusiones, lo que
significa, si es impresible o si contiene ciertos valores
socioculturales.
En los últimos tiempos los medios de comunicación tienen en cuenta que
el interés de los lectores se inclina por:
Contenidos deportivos, sobre todo el fútbol.
Contenidos de sociedad, lo que se conoce como
"prensa rosa" o "del corazón". En este apartado se recogen los
contenidos en los que lo privado ocupa un lugar importante: la vida de
personajes públicos, de los deportistas, de los propios periodistas
convertidos en primeros actores de la comunicación, etc.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.8 LOS MANUALES DE ESTILO
Los manuales de estilo son el resultado de la
importancia que ha adquirido la prensa informativa en nuestra sociedad y
la necesidad de disponer de unos textos de consulta con las
instrucciones precisas que hagan posible una utilización correcta del
lenguaje.
¿Qué se entiende por manual de estilo? Al
conjunto de normas lingüísticas y de estilo que una publicación
periódica establece (también las agencias informativas, las emisoras de
radio y las cadenas de televisión, etc.) para que sus mensajes o textos
periodísticos sean más coherentes, más eficaces y más correctos. Es
decir, unas normas para que los redactores de, por ejemplo, un diario no
tengan problemas a la hora de escribir sus textos y estos tengan una
línea homogénea tanto en la presentación formal como en la ortografía de
palabras no reguladas por la norma común de la Lengua Española, como por
ejemplo las procedentes de otros idiomas.
Los manuales de estilo más prestigiosos son los de las agencias AP y EFE
y los de los diarios el País, la Vanguardia y el ABC. Los libros de
estilo dan prestigio y otorgan un sello de calidad a los medios que los
poseen.
Si te planteas crear un periódico nuevo, o si deseas analizar uno que ya
existe, en ambos procesos tienes que tener en cuenta dos elementos
claves: el manual de estilo y la maqueta. En el caso del análisis, el
libro de estilo te ayudará, principalmente, a diferenciar los contenidos.
Los manuales de estilo plantean a los periodistas:
Unas normas lingüísticas, sobre cuestiones fonéticas, gramaticales y de
léxico.
Unas normas estilísticas, o normas
particulares y propias del trabajo periodístico, referidas al
comportamiento de los periodistas, cuya labor es la de cumplir con una
función social entre los acontencimientos y los lectores. En este
apartado se acentúan cuestiones jurídicas relacionadas con la
información; deontológicas, como el secreto de las fuentes, la cláusula
de conciencia, etc.; éticas, en las que se observa el respeto por la
verdad o en las que se tiene claro la diferencia entre una opinión y un
hecho, etc.
En estos momentos, cualquier periodista que se
incorpore a una redacción será obsequiado con un libro de estilo y,
además, con un manual de edición, necesario por la actividad laboral
desde que se han informatizado las redacciones de los periódicos.
Los manuales de estilo de los medios de comunicación, como el "Manual de
Español Urgente" de la Agencia EFE, tienen una serie de objetivos y
funciones:
Permiten fijar la identidad de la publicación periódica.
Elimina las dudas en la aplicación del lenguaje.
Unifica el idioma.
Ayuda en la defensa del idioma.
También es conveniente que sepas que en los
libros de estilo se encuentran las normas que configuran la ideología de
las empresas, pues mediante estos principios crean la identidad del
medio y consolidan sus principios fundamentales.
Volver al inicio de Análisis
Periodístico
5.9 LITERATURA Y EL PERIODISMO
¿Te has planteado qué relación existe entre el
periodismo y la literatura? Puede que seas de los que piensas que son
mundos y estilos totalmente diferentes, pero a lo mejor consideras que
uno es consecuencia del otro ¿Crees que, aunque son mundos diferentes,
tienen puntos en común? Es muy complicado llegar a una conclusión
definitiva y, como ejemplo, si buscas un sinónimo de literatura verás
cómo aparece el término periodismo.
Mas, vamos por partes. El periodismo tiene que
contar y explicar los hechos que suceden en la realidad. La literatura
suele explicar hechos de ficción. Pero tienes razón si piensas que hay
textos periodísticos basados en técnicas literarias y novelas que se
construyen sobre hechos reales. De nuevo puedes apreciar lo difícil que
resulta diferenciar el lenguaje periodístico del literario. Incluso,
muchos escritores participan con sus opiniones y estilos en las
publicaciones periódicas de información, como hicieron en los orígenes
Mariano José de Larra y José Ortega y Gassett o, en la actualidad,
Fernando Lázaro Carreter, Antonio Gala y Francisco Umbral.
Existen ciertos rasgos del lenguaje periodístico que ya conoces:
concisión, claridad y rapidez son imprescindibles para que se cumpla la
función informativa.
Periodismo y literatura son dos formas de comunicar que presentan unas
diferencias importantes:
Mientras que el literato puede dedicar todo el tiempo que necesite (un
mes, un año, dos años) para escribir una novela, el periodista tiene que
realizar su trabajo en un plazo breve y definitivo.
El escritor se dirige a un público universal,
pero el periodista escribe para el lector de un periódico, que suele
estar definido y además suele ser muy fiel.
El mensaje literario no tiene límites de
espacio y tiempo. El texto que elabora el periodista está sometido por
la actualidad espacio-temporal.
Generalmente, literatura e información
satisfacen necesidades distintas: el lector de prensa lee para recibir
información sobre acontecimientos cotidianos que pueden afectarle
inmediatamente, mientras que el lector de literatura puede buscar un
satisfacción lúdica o una expansión más especializada de su conocimiento.
El escritor literario puede experimentar
libremente con el lenguaje, puede dar prioridad a la forma sobre la
función. El periodista debe ceñirse y dar prioridad a la función en el
uso del lenguaje.
El autor de una obra literaria puede sentir la
presión de la editorial que le ha encargado el trabajo, pero suele
realizar su trabajo sin reglas laborales. El periodista se debe, por lo
general, a un trabajo de producción diario que le impone la empresa
editora del periódico, lo que significa formar parte de una estructura
organizativa y la realización de la actividad en un lugar de trabajo
concreto, aunque esto último va admitiendo modelos alternativos en
virtud del desarrollo de las nuevas tecnologías.
El lenguaje periodístico, al contrario que la
literatura, es un lenguaje mixto que incorpora comunicación verbal y
comunicación visual. El periodista puede ofrecer el texto informativo
apoyado con recursos tipográficos, fotográficos e infográficos (dibujos,
diagramas, esquemas, planos de localización, etc), lo que confiere a
éste una mayor complejidad en la compaginación o maquetación de los
contenidos. Todos los componentes tienen un significado que se debe
desentrañar contemplándolos como un todo.
Volver al inicio de
Análisis Periodístico
Fuente de algunos datos:
Estos datos han sido recopilados desde páginas de Internet -
En el caso de que me haya olvidado de alguna fuente, te pido que me
avises para poder ponerla lo más breve posible.
Wikipedia -
Recursos - CNICE
|
