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Poesía es la unión de dos palabras
que uno nunca supuso que pudieran juntarse, y que forman
algo así como un misterio.
Federico García Lorca
La poesía huye, a veces, de los
libros para anidar extramuros, en la calle, en el silencio,
en los sueños, en la piel, en los escombros, incluso en la
basura. Donde no suele cobijarse nunca es en el verbo de los
subsecretarios, de los comerciantes o de los lechuginos de
televisión.
Joaquín Sabina
LA COMUNICACIÓN
Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de
grandes avances; pero debes comprender que no es algo
inventado en este siglo. Existe desde que el género humano
apareció sobre la tierra.
Los humanos somos
seres
sociales por naturaleza y, por lo tanto,
tenemos la necesidad de
relacionarnos con los demás y dejar
constancia de nuestra existencia.
La comunicación adopta múltiples formas. Las más importantes son la
comunicación verbal y la
comunicación no verbal.
LA COMUNICACIÓN VERBAL
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:
oral:
a través de signos orales y palabras habladas o
escrita: por medio de la
representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los
gritos,
silbidos, llantos y risas pueden expresar
diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más
primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de
comunicación oral es el
lenguaje
articulado, los sonidos estructurados que
dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que
nos comunicamos con los demás.
Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y
numerosas (ideogramas,
jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...).
Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan
difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética
silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución
importante. Para interpretar correctamente los mensajes
escritos es necesario conocer el
código,
que ha de ser común al emisor y al receptor del mensaje.
LA COMUNICACIÓN NO
VERBAL
Una imagen vale más que mil palabras
En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los
sistemas
de comunicación no verbal.
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos
de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas,
olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Características:
-
Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen
emplearse juntas.
-
En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de
comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el
significado del mensaje.
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Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
-
Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues
lo acompaña, completa, modifica o sustituye en
ocasiones.
ENTRE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL TENEMOS
-
El lenguaje corporal.
Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra
ropa e incluso nuestro olor corporal también forman
parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los
demás.
-
El lenguaje icónico.
En él se engloban muchas formas de comunicación no
verbal: código Morse, códigos universales (sirenas,
Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos
semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo),
códigos particulares o secretos (señales de los árbitros
deportivos).
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
Pedro le dice a Ana por teléfono:
Tomaré el autobús
de las 4 h.
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Contexto
Conjunto de términos (palabras) que facilitan la
comprensión del mensaje.
La
palabra autobús nos aclara que el verbo
tomar significa viajar. |
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Emisor
El que transmite el mensaje.
Pedro |
Mensaje
Información transmitida.
Tomaré
el autobús de las 4 h. |
Canal
Soporte material por el que circula el mensaje.
Hilo
telefónico |
Receptor
El que recibe el mensaje.
Ana |
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Código
Conjunto de signos y reglas que conocen el
emisor y el receptor.
La
gramática de la lengua |
EN TODO PROCESO DE COMUNICACIÓN EXISTEN LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS:
·
Emisor.
Persona que transmite algo a los demás.
·
Mensaje.
Información que el emisor envía al receptor.
·
Canal.
Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y
el receptor.
·
Receptor.
Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo
interpreta.
·
Código.
Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas
reglas que permiten utilizarlos. El código permite al
emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El
emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. La
lengua es uno de los códigos más utilizados para establecer
la comunicación entre los seres humanos.
·
Contexto.
Relación que se establece entre las palabras de un mensaje y
que nos aclaran y facilitan la comprensión de lo que se
quiere expresar.
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Tomo
un refresco. |
Leeré el primer
tomo
del libro. |
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Refresco indica que "tomo" =
bebo |
Leeré y libro indican que "tomo" =
volumen |
·
Situación.
A
veces hay situaciones
extralingüísticas
que nos ayudan a interpretar el mensaje.
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Mensaje |
Situación |
Significado |
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Un
clavo |
Un conductor que mira la rueda del coche |
Un clavo ha pinchado la rueda. |
|
Un
clavo |
Un carpintero a su ayudante |
Dame una punta. |
FUNCIONES
DEL LENGUAJE
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Oraciones |
Intenciones |
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¡Ana, cuidado con esa ola! |
Avisar al receptor de un peligro. |
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¡Qué ola más grande! |
Expresar las propias emociones. |
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Las olas son ondulaciones del mar. |
Informar y explicar. |
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Las olas son caricias del mar sobre la playa. |
Destacar la belleza de las olas. |
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Ola es un nombre sustantivo. |
Explicar un término gramatical. |
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Ana... ¿la oyes?... ¿sí? Es una ola. |
Comprobar si el que escucha está atento. |
Cuando utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención
específica. Puede ser para informar sobre algo, convencer a
alguien, expresar sentimientos... Todas las oraciones
anteriores hablan de las olas del mar; pero se han emitido
con diferentes intenciones. Esas
intenciones
se denominan
funciones del lenguaje.
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Función |
Intención |
Recursos usados |
Ejemplos |
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Emotiva
o expresiva |
Expresar los sentimientos y emociones del
emisor. |
Entonación exclamativa o interrogativa; uso de
pronombres y formas verbales en primera persona. |
¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas
veces? |
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Representativa o referencial |
Informar o transmitir un contenido: el
mensaje. |
Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de
adornos o frases recargadas; entonación neutra,
sin emotividad. |
La plata es buena conductora de la electricidad. |
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Conativa
o apelativa |
Influir, aconsejar o llamar la atención del
receptor
para que actúe de una forma determinada. |
Uso de pronombres y formas verbales en segunda
persona; uso de verbos en modo imperativo;
entonación exclamativa o interrogativa. |
¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate!
¿Cómo te llamas? |
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Poética
o estética |
Expresar un mensaje de forma bella teniendo en
cuenta el
código
y sus recursos. |
Los propios de la lengua literaria: vocabulario
selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que
evoquen belleza. |
Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos,
flotan en el azul del firmamento. |
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Fática o
de contacto |
Asegurar que el
canal
a través del cual se establece la comunicación,
funciona. |
Expresiones sencillas, preguntas cortas para
comprobar si el receptor escucha y comprende. |
- Oiga... ¿me oye?
- Diga, diga... le escucho. |
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Metalingüística |
Explicar y aclarar aspectos referidos al
código,
es decir, a la propia lengua. |
Frases sencillas y claras, sin complejidad;
términos precisos y concisos, sin ambigüedad. |
Perro es una palabra primitiva y perrito es una
palabra derivada. |
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